Total Media Tersedia: 13336 File
| No | Judul | Kategori | Waktu Diupload | Dilihat | Aksi |
|---|---|---|---|---|---|
| 1476 | Analisis Keaktifan Bertanya Mahasiswa PGSD dalam Proses Pembelajaran | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:33 wib | 1,078 kali | Buka Link |
| 1477 | 9 Hal yang Patut Diperhatikan dalam Pelaksanaan Pendidikan Inklusif | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:32 wib | 1,671 kali | Buka Link |
| 1478 | Profil Guru Berkarakter di Era Sekarang | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:31 wib | 1,491 kali | Buka Link |
| 1479 | TATA URUT KATA KLAUSA BAHASA ARAB PADA SYA'IR ABU NAWAS (KAJIAN TIPOLOGI SINTAKSIS) | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:31 wib | 1,051 kali | Buka Link |
| 1480 | Kompetensi Guru yang Dapat Mendorong Kreativitas Siswa-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:31 wib | 1,333 kali | Buka Link |
| 1481 | Kependudukan dan Pembangunan Pendidikan | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:30 wib | 1,129 kali | Buka Link |
| 1482 | Asesmen Awal Pembelajaran sebagai Langkah Krusial dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Tinggi | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:30 wib | 1,702 kali | Buka Link |
| 1483 | Membongkar Rahasia Sekolah Hebat | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:30 wib | 1,221 kali | Buka Link |
| 1484 | Membongkar Rahasia Sekolah Hebat | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:30 wib | 1,246 kali | Buka Link |
| 1485 | Nearpod Aplikasi Presentasi Interaktif yang Guru Harus Tahu! | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:29 wib | 1,461 kali | Buka Link |
| 1486 | Upgrade Diri untuk Berinovasi Demi Generasi yang Cemerlang-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:29 wib | 1,258 kali | Buka Link |
| 1487 | Inovasi dan Sinergi Warga Sekolah: Membangun Pendidikan yang Adaptif dan Progresif-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:28 wib | 1,246 kali | Buka Link |
| 1488 | Mengepakkan Sayap Perjuangan Pendidikan Melalui E-Learning-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:28 wib | 1,158 kali | Buka Link |
| 1489 | Menghapus 3 Dosa Besar Pendidikan di Sekolah | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:27 wib | 1,265 kali | Buka Link |
| 1490 | Mengapa Tenaga Pendidik Perlu Mengetahui Refleksi Diri? | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:27 wib | 1,236 kali | Buka Link |
| 1491 | Ecoliteracy Guru Muda sebagai Agen Perubahan-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:26 wib | 1,183 kali | Buka Link |
| 1492 | Membangun Karakter Positif (Disiplin Positif)-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:26 wib | 1,210 kali | Buka Link |
| 1493 | Manfaat dan Cara Mengatasi Kesulitan Menggunakan AI bagi Tenaga Pendidik-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:25 wib | 1,299 kali | Buka Link |
| 1494 | Teacher Self-Reflection: Pintu Kesuksesan Mengajar-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:25 wib | 1,028 kali | Buka Link |
| 1495 | Teacher Self-Reflection: Pintu Kesuksesan Mengajar-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:25 wib | 1,032 kali | Buka Link |
| 1496 | Mewujudkan Pembelajaran Bermakna di Era Pendidikan Abad 21 | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:18 wib | 1,293 kali | Buka Link |
| 1497 | Cara Guru Menciptakan & Menjaga Kenyamanan Suasana Kelas-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:17 wib | 1,789 kali | Buka Link |
| 1498 | Komunikasi Efektif Kepala Sekolah dapat Meningkatkan Kualitas Kinerja Guru-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:17 wib | 1,476 kali | Buka Link |
| 1499 | Integrasi Fitur Asisten Guru PMM dan AI untuk Pembuatan Modul Ajar-RAN | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:16 wib | 1,359 kali | Buka Link |
| 1500 | Akibat Malas, Gagal Meraih Cita-Cita | Buku Ajar / Bahan Bacaan Tambahan | 04 Dec 2025, 11:16 wib | 1,247 kali | Buka Link |
Untuk Wilayah Kab. Sarolangun dan Sekitarnya
Memuat tanggal...
